Fase 1. Abbiamo letto più in digitale che su carta?

Cosa hanno fatto nelle giornate in casa gli italiani durante il lockdown? Alcune prime indicazioni ci arrivano da una rilevazione condotta tra il 5 e il 21 aprile da Istat su un campione rappresentativo della popolazione con più di 18 anni.

Come scrive Istat ad apertura della nota «l’obbligo di restare a casa ha stravolto la quotidianità dei cittadini e ha avuto un forte impatto sulla loro giornata e sul loro modo di passare il tempo». È avvenuto che diverse delle attività che si svolgevano fuori dalle mura domestiche – dove possibile – vi sono entrate, altre hanno assunto una rilevanza maggiore. Risultato: una diversa distribuzione dei pesi tra quelle attività ritenute «prioritarie» e le altre.

Per esempio nella Fase 1 hanno lavorato circa 8,4 milioni di persone, più o meno la metà di quel 34% di persone impegnate in attività lavorative nel corso della giornata. Di quelle 8,4 milioni di persone, il 44% lo ha fatto da casa utilizzando nella quasi assoluta maggioranza (95,8%) la connessione internet come strumento di lavoro. Sono 3,7 milioni di persone che hanno sperimentato una modalità di lavoro diverso e forse chiederanno strumenti (anche «editoriali» o di «servizio») innovativi e diversi.

L’altra componente che è cambiata riguarda lo studio e le lezioni a distanza. Istat ci dice che l’8% della popolazione «con più di 18 anni» [sarebbero in proiezione circa 4 milioni di persone] ha seguito lezioni, studiato con le modalità della didattica a distanza. Una quota che sale al 61,9% tra gli studenti. «Hanno dedicato tempo allo studio – scrive Istat – il 36,2% del 18-24enni (circa 1,5 milioni di persone) e l’11,2% dei 24-34enni (circa 805 mila) a fronte di meno del 5% del resto della popolazione adulta». Anche qui valgono le considerazioni già fatte da inquadrare nel cambio di peso che hanno avuto in questi stessi mesi gli strumenti messi a disposizione dall’editoria universitaria per supportare la didattica a distanza. 

Ma sono state la televisione e le relazioni sociali, attraverso smartphone, videochiamate, ecc. a essere il principale pilastro nel periodo le lockdown. Nella Fase 1 il 93,6% degli intervistati ha usato la televisione come canale di aggiornamento e di svago (soprattutto tra le categorie più deboli dove si sale al 96,2%). Il 63,5% dichiara di aver dedicato più tempo alla cura dei rapporti sociali per relazionarsi con «amici» e il 59,6% con «parenti» attraverso smartphone, tablet, pc, videochiamate, social (ma la voce non è indicata da Istat che parla di «telefonate»).




E la lettura?
Purtroppo non viene fatta la distinzione tra le lettura di libri da quella di quotidiani e periodici. È comunque l’attività che si colloca al terzo posto tra quelle del tempo libero a cui si è dedicato tra il 5 e il 21 aprile il 62,6% delle persone. Più gli uomini (64,5%) delle donne (60,8%) a probabile conferma del peso che ha avuto la lettura per «informarsi» rispetto a quella per «svago e piacere». Un bisogno di narrazioni ampiamente soddisfatto probabilmente dalle televisioni e dalle serie tv.

L’altro dato interessante è il peso che ha assunto la lettura digitale (di quotidiani e periodici o di e-book). Se il 62,3% dichiara di aver dedicato in questo periodo tempo alla lettura, il 34,6% lo ha fatto su «carta» ma ben il 39,7% in digitale. È probabile che gli abbonamenti a quotidiani online abbiano accentuato questo sorpasso, e i dati di FIEG lo confermano; come lo conferma la crescita del prestito bibliotecario digitale di MLOL (link), o la crescita della vendita di e-book.

L’emergenza sicuramente ha svolto un ruolo di acceleratore e di catalizzatore di processi e fenomeni già in atto. Gli Osservatori che AIE ha condotto, l’incontro online sul mercato nei primi quattro mesi del 2020 sono lì a indicarlo. La domanda diventa: quanti di questi cambiamenti resteranno strutturali e quanti progressivamente rientreranno? E in che misura?